课程负责人情况
教学队伍情况
精品课程描述
自我评价
课程建设规划
相关教学资源
精品课程:大学语
基本信息
姓名
王步高
性别
出生年月
1947.5
最终学历
博士研究生
职称
教授
电话
6206426
学位
文学硕士
职务
 校文化素质中心副主任
传真
 
所属院系
人文学院中文系
E-mail
通信地址
南京东南大学中国语言文学系 (210096)
教学情况
1、近5年讲授课程:
大学语文:文化素质课 周2×3学时,五年,共约3000人,
唐宋词鉴赏:文化素质课 周2×2学时,四年,共约1600人
唐诗鉴赏:文化素质课 周2学时,三年,共约500人
诗词格律与创作:中文系专业课允许跨系选修 周2学时,5届,共约360人
唐宋文学:中文系专业课、辅修专业课 周2学时,5届,共约600人
指导本专科生毕业论文:2届约10人,参与多所学校博士生论文评审、答辩约30人次,硕士论文评审约10人次,主持评审和指导大学生辩论赛:约5届,共约10场次,指导文学社团活动等,总共约500人;
2、近5年本人主持的教学研究课题:
①教育部“新世纪高等教育教学改革工程项目”、“大学语文音像教材建设”(项目代号:126202314)时间:2000—2003,已完成,并刻制光盘3300张,供全国大学语文教师采用;
②教育部“普通高校十五国家级规划教材”:《大学语文》教材,已出版全编本教材一种(85.6万字)简编本一种(58万字),配套教学参考资料一种(82万字),即将出版的配套教材为《大学语文泛读课文注析》(暂名);
③江苏省第二批网络课程:大学语文网络课程,其中期成果被评为“江苏省优秀网络教材,目前已全部完成修改上网;
④东南大学重点课程建设:大学语文1997、2001两次立项,并得到“211”工程建设经费支持;
⑤《唐宋诗词鉴赏》(教材,35万字),《全国大学生文化素质教育教材丛书》之一,北京大学出版社,2003.8
3、近5年发表的论文:
①《论大学语文教材编写中的开放性与多元化思维》,全国第八届大学语文研讨会论文,刊于《江苏高教》2003.3
②《试论新时期大学语文的学科定位》 载全国第九届大学语文研讨会论文集 2002.5
③《弘扬东大诗词传统,加强文学素质教育》 全国第十二届诗词研讨会论文 1999.9
④《开放式多元化的文学素质教育》 江苏省首届大学语文研讨会论文 1999.11
⑤《让高校成为复兴中华传统诗词的主阵地》 《江南诗词》 2001.2
⑥《〈大学语文〉与一种新的学习观》 《江苏宣传》2003.6
⑦《以提高质量为中心 全面改革大学语文教育》 《中国大学教学》2003.9
5、近5年获得的教学奖励:
①2000年,获东南大学教学特等奖,并获宝钢教育基金全国优秀教师银奖;
②2000年“大学语文”获江苏省优秀课程一等奖(第一获奖人)
③2001年“对理工科大学生全面推行文学素质教育”,获江苏省优秀教学成果一等奖(第一获奖人)
④2002年,主编之教材:《大学语文》获全国高校优秀教材二等奖(第一获奖人)
⑤2003年,被东大推荐为“江苏省优秀教学名师奖”候选人
学术研究
1、近5年来承担的学术研究课题:
①唐宋词汇评(1990 —2000),国家古籍规划委员会重点项目,与浙江大学吴熊和教授合作,本人承担100余万字已完成,即将出版(浙江教育出版社);
②词学研究电脑专家系统,江苏省社科基金重点项目,本人主持,2000 年通过专家鉴定,鉴定等级优秀,在去年的国际宋代文学研讨会上受到与会专家好评;
③《司空图评传》,此为中宣部、教育部重点项目《中国思想家评传丛书》的子项目(总主编为匡亚明),将由南京大学出版社出版;
④《全先唐诗编纂与研究》,教育部古籍整理规划委员会项目,2001 —2006年,全书约500万字。
⑤格律诗词的起源研究,东南大学资助项目。
2、近5年来发表的学术论文:
著作:《李商隐全集》(辑校汇评),珠海出版社 2002年;
   《李贺全集》(辑校汇评),珠海出版社 2002年;
   《辛弃疾全集》(辑校汇评),珠海出版社 2002年;
   《宋词艺术答问》,吉林文史出版社, 1998 年;
   《元明清词三百首注》,天津人民出版社,1998 年;
论文:《二十四诗品非司空图作质疑》,《中国诗学》五辑,1998 。
   《二十四诗品》作者争鸣概说 《晋阳学刊》1998.6
   《论周济的词学观及其诗学理论基础》,《东南大学社会科学论丛》集
   史达祖“梅溪”之号来历考 《江海学刊》2001.2
   东南大学四牌楼校区历史沿革考《东南大学学报》2003.3
3、近5年来获得学术研究表彰:
①试论史达祖在中国词史上的地位 江苏省高教哲学社科三等奖(1998)
②梅溪词校注 江苏省高教哲学社科三等奖(1999) 中国韵文学会第三届夏承焘词学研究奖二等奖(2003 )
③东南大学优秀科技工作者奖(1999 )
版权所有:中国东南大学教务处