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->立体化教学资源建设
->综合性实验硬件平台
->开放式教学管理系统
立体化教学资源建设：
出版了系列实践教材“电工电子实践初步”、“电路与数字逻辑设计实践”、“电子线路实践”、“综合电子系统设计与实践”。
制作了系列网络课件：“电工电子实践初步”、“电路与数字逻辑设计实践”、“电子线路实践”、“电子电路设计与制作”、“电子电路设计与模拟”、“可编程设计与仿真”。
建立了网络教学平台：发布教学要求，提供丰富的教学资源，建立网络师生交互平台，完成教学考核和教学管理。提供电子教学参考书、电子教案、仪器设备使用手册、器件数据手册、实验指导书、设计凡例、应用指南、网络链接等。
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综合性实验硬件平台：
构建了综合性实验室：建设了跨课程、多层次、多功能的综合型实验室，可以进行不同教学单元的实验、综合系统设计，进行电子电路制作、调试、测试等工程训练，了解电子产品设计、开发、生产工艺过程，完成课外创新实践。实验室具备了充分的实验条件，学生在开放的综合实验室可以做任何想做的事。
自制了综合性实验设备：实验室配备自行研制的具有完善安全保护、以可编程技术为核心、结构可重组、可开展综合设计的“电子技术实验装置”、“在系统编程实验装置”、“单片机/综合设计实验装置”实验装置，装置还具备自诊断、实验信息采集的功能。实验装置与计算机接口可以检测和指示实验装置的故障点和排除方法，可以采集实验的关键数据信息，实现对实验过程的监控。
课外创新实践条件：每年按计划开展形式多样、面向不同年级学生的创新实践活动；确保创新活动的资金、场地、设备；组织专人负责创新活动的策划、动员、组织、评审、指导、验收，使活动能够切实有效地开展。
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开放式教学管理系统：
开放式实践教学模式：电工电子实践课程中的电路、数字逻辑设计、电子电路等教学单元全面实现开放式教学模式。学生可以在8：30至21：30的时间内自由地到实验室做相应的实验，在完成必做实验的前提下可以自由地选择实验内容。
网络化教学管理系统：针对开放式实践教学，进行信息发布（实验项目、实验辅导、答疑），过程管理（预约、派位、预习检查、实验方案提交、实验过程信息采集、实验数据提交、实验问题回答、实验报告提交）成绩管理（学生实验成绩评分、成绩管理、成绩上报、成绩查询），实验查询（供教师查询学生的预习、实验方案、实验过程、实验报告等情况），设备管理（设备状况、设备信息）等工作。
教学质量保障体系：制定了开放实验室学生守则、开放实验室教师守则、开放实验室仪器设备保障与管理办法，建立了由“入室教育”、“阶段辅导”、“预习抽查”、“实验验收”、“期中检查”、“期末考试”等环节构成的一整套开放教学质量监控保证体系。
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