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电工电子实践课程是“国家级工科基础课程电工电子教学基地”的重要组成部分。2001年以来，受益学生年人次数达到5600，教学工作量都超过21万人时数，是学生课内外的实践教学、创新实践和工程训练基地。课程教学内容、教学方法不断改革、教学形式的多样性、实验课程单独设课等措施，使教学活动受到同学的普遍欢迎与重视，完善，教学效果也在不断提高。近年来，尤其在开放实验教学方式、实验考核方法等方面得到学生的好评。
学生考核成绩提高：全面开展开放式实验教学后，学生逐渐克服过于依赖老师的心理，自觉发现问题、解决问题；学生自主选择、安排实验，具有了发挥想象力、进行创新实践的时间和空间，在实验设计竞赛和实验考试中，学生的动手实践能力有了明显提高，实验质量、实验速度明显好于以往。
电工电子实验课程的成绩考核中，优良的比率比以往明显提高：
学生创新实践成果：学生在实践课程中形成的综合创新实践能力在学校创新活动、全国大学生电子设计竞赛和挑战杯大赛中得到了印证，成绩明显提高：
2001年 全国大学生电子设计竞赛中获得全国一等奖2队，二等奖3队；江苏赛区一等奖3队，二等奖5队，三等奖3队。
2003年 全国大学生电子设计竞赛中获得全国一等奖4队，二等奖2队，江苏赛区一等奖6队，二等奖4队，三等奖6队。
2002年获得挑战杯特等奖1项，夺得挑战杯。
2003年获得挑战杯一等奖1项，三等奖１项。
2001～2003年，学生在课程教师组织指导下完成的创新项目近50项。
国家级教学基地验收专家评价：在国家级工科基础课程电工电子教学基地验收中，实践课程体系、师资队伍建设、开放式实验教学、立体化教材建设、课外创新实践活动以及综合实验环境建设等改革成果，得到教育部验收专家的充分肯定和高度赞扬。专家评价如下：
“重视教学方法和考试方法的改革，积极采用现代教育技术。重视精品教材和多媒体课件建设，编写出版了一系列教材，影响面大，多次获得国家级和省部级教学成果奖和优秀教材奖。”
“基地重视提高学生综合实践创新能力的培养，以计算机(含EDA)应用为主线，构建了课内外相结合的综合性开放实践教学体系，建立了全校共享的电工电子实验中心和计算机应用实验中心。实验教学体系理念先进，制作的实验设备新颖实用。开放实验教学和自主创新实践深得学生的好评，多次在全国性创新设计竞赛中获奖，成绩突出。”
“师资队伍建设思路清晰，有政策，有措施，有成效。教师队伍结构合理，教风优良，教学效果好。”
“学校统一领导，专家咨询决策，院系组织支持，学科教师参与，资源相对集中，项目推动改革，形成了具有特色的评教检验质量管理体制与运行机制。”
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