※ 历史沿革

　　东南大学土木工程系历史悠久，具有80多年的办学经验。20世纪八十年代以来，由多个专业合并成的“建筑工程专业”和“交通土建专业”，开展了卓有成效的教学改革，如本课程负责人于1988-1993年，与主要骨干共同承担的省教委教改课题“混凝土课程改革---建立激励机制，加强能力培养”，获得了江苏省优秀教学质量一等奖，国家级二等奖，并列为江苏省首批一类优秀课程。广大教师编写出版了一大批优秀教材，“工程结构可靠性设计”、“土木工程概论”、“混凝土结构”、“砌体结构”、“建筑施工”、“建筑结构抗震设计”、“地基与基础”、“工程结构设计原理”等教材都是全国推荐教材，其中有四本教材获部一等奖。因此，这两个专业都是国内的优势专业。
1995年国家教委（现国家教育部）提出的新专业目录，对原有专业进行了大力度的整合，推出了“面　　向21世纪高等工程教学内容和课程体系改革计划”。新设立的“土木工程专业”涵盖了原建筑工程、交通土建、城镇及矿井建设等七个专业，在全国设有该专业的本科院校达三百多所。针对共同面临着的如何制定土木工程专业人才培养方案及其教学计划，怎样更新培养目标及业务范围，建立什么样的课程体系等问题，东南大学、同济大学等八个教育部重点学校于1996年共同承担了国家教委的研究课题---“土建类人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”，在1999年的全国土木系主任会议上，建议了三种培养方案。其中，本课程负责人代表东南大学提出了按大土木工程类培养的方案。
　　东南大学按大土木工程类培养的方案，从终身教育观念出发，要求以工程基础教育代替专业基础教育；方案强调人才的综合素质；强调获得注册工程师的基本训练，要实现与国际注册师制度按轨的目标；知识和能力结构要体现近期和长期社会需求的适应性、基础性和整体性。
　　在教学计划中，高度重视课程体系的优化。对各类课程寻求多方位的基础化、一体化、综合化的教学内容，进行了系统的整合、集成、优化。其中，将涉及到设计方法、混凝土结构、钢结构、桥梁结构、砌体结构、地下结构、特种结构等十多门工程结构类课程，整合成具有基础性、综合性、实践性、先进性的“工程结构设计”主干课程群。该课程群由“工程结构设计原理”+“工程结构设计（建筑结构设计、桥梁工程、地下结构工程）”+“工程结构抗震与防灾”组成。
　　上述“土建类人才培养方案及教学内容体系改革的研究与实践”成果，得到了国内同行充分的肯定，获得了国家级二等奖。
　　“工程结构设计原理”既是“工程结构设计”主干课程群的核心课程，也是土建类专业的基础课程。在东南大学，“工程结构设计原理”己成为《土木工程》、《工程管理》、《工程力学》等专业的专业基础课程。“工程结构设计原理”一问世就肩负着新的、特殊的历史使命。